«Калужские губернские ведомости», г. Калуга, Калужская область
В школах нескольких регионов сейчас идет апробация оценки за поведение. А в новом учебном году это коснется всех учеников нашей страны. Проблема поведения, дисциплины детей в школе — актуальная, наболевшая, но очень сложная. Даже в нашей редакции мнения неоднозначны. И одной газетной полосы, конечно же, не хватит, чтобы привести все аргументы «за» и «против».
Давно пора!
Чтобы узнать мнение наших читателей, мы провели в социальных сетях «Калужских губернских ведомостей» опрос: нужно ли возвращать в школы оценки за поведение?
Выяснилось, что около 60 процентов респондентов считает, что необходимость такой оценки назрела уже давно. И многие, кстати сказать, высказываются жестко. Реалии таковы, что сегодня дети стали более агрессивны не только по отношению к своим сверстникам, но и к учителям. В школах участились случаи не только словесного унижения педагогов, но и физических нападений на учителей со стороны подростков. Зачастую родители потакают своим чадам, считают, что во всех неудачах ребенка виноват учитель. Злостных хулиганов не выгоняют из школы, как это было в советские времена, их поступки остаются безнаказанными. И оценка за поведение поможет защитить учителя, улучшить дисциплину в классе, обуздать «неадекватов», позволит эффективней бороться с травлей (буллингом).
Примерно каждый третий тоже не против возвращения оценки за поведение, но она не должна влиять на отметки за знания по предметам и итоговый аттестат. И только около десяти процентов опрошенных считают, что вряд ли это поможет укрепить дисциплину в классе.
С 1 сентября текущего года будет введена единая система оценок за поведения для всех регионов. Оценивать будут учеников с 1-го по 11-й класс.
Заткнуть рот двойкой?
По мнению председателя профсоюза «Учитель» Дмитрия Казакова, возвращение оценки за поведение — «попытка найти палочку-выручалочку». Если ребенок ведет себя плохо, у него есть проблемы с поведением, то нужно смотреть, что у него происходит в семье, в окружении. И здесь нужна работа психолога. А просто затыкать на уроках ребенку рот двойкой, как это было повсеместно в советской школе, это неправильно.
Некоторые эксперты считают, что оценки за поведение могут спровоцировать новые конфликты между родителями и учителями. Сомнение вызывает и то, что оценка сможет победить буллинг, который стал более изощренным — его «щупальца» из школьных аудиторий и коридоров давно проникли в телефоны и социальные сети, в которых зависает каждый подросток. Как за всем этим сможет уследить классный руководитель?
0 лайков